Košík
0
0,00 Kč
Bezobratlí
ŽAHAVCI - myšlenková mapa
Myšlenkovou
mapu můžete použít na začátku probíraného tématu, aby jste věděli, co
už žáci umí a ví. Já ji používám často k opakování, abych věděla, co si
žáci o učivu zapamatovali. Každý žák dostane papír, napíše co ví, poté
se zvedne a jde na místo někoho jiného, dopíše mu tam, co chybí. Celkem
si takto žák přesedne 3x. 1. + 2. stupeň
PRVOCI a SENNÝ NÁLEV
Do sklenice dáme vodu a přidáme seno. Po 10 dnech je senný nálev hotový. Na podložní sklíčko dáme trochu vaty a kápneme kapku senného nálevu. Můžeme pozorovat rychle se pohybující trepky. Kromě senného nálevu můžeme vyzkoušet i nálev z mechu. Lze vidět jiné druhy prvoků.
2.stupeň
BUŇKA
Žáci pomocí donesených přírodnin vytvoří rostlinnou nebo živočišnou buňku. Poté polovina žáků sedí na svém místě a druhá polovina se pohybuje po třídě, k někomu si sedne a spolužík mu popíše jeho buňku.
2. stupeň
VYSUŠENÝ HMYZ
Žáci měli za úkol donést různé druhy hmyzu, které naleznou mrtvé v domácnosti, na půdě... Hmyz jsme poté určovali a nalepili na papír.
1. + 2. stupeň
LOVENÍ V RYBNÍCE
Koupili jsme 5 baťůžků a do nich cedník, misku, lupu, planktonku, pipetu, zkumavky, krabičky s lupou, určovací klíče a šli jsme pozorovat a lovit živočichy do rybníka. Tato aktivita je velmi oblíbená.
1. + 2. stupeň
MĚKKÝŠI
Na začátku hodiny žákům rozdám schránky plžů, mlžů a sépiovou kost. Žáci se snaží schráky a kost rozdělit podle shodných znaků na schránky patřící, plžům, mlžům a hlavonožcům. Poté si je namalují.
2. stupeň
MOTÝLÍ POLOVINY
Žákům jsem dala poloviny motýlů, druhé poloviny hledali různě po třídě. Po složení polovin k sobě přikládali ještě názvy a poté určovali, zda se jedná o motýli denní nebo noční.
1. + 2. stupeň
SKLÁDAČKA VČELA
Úkolem žáků bylo poskládat tělo včely. Některým to dalo dost zabrat. Poté jsme si povídali o částech těla včeli a hmyzu.1. stupeň
PLŽI, MLŽI, HLAVONOŽCI
Žáci
si přeloží papír na 3 stejné díly. Do jednoho malují zástupce plžů (ti
žijí na souši i ve vodě, do druhého mlže (žijí ve vodě) a hlavonožce
(žijí v moři).
1. + 2. stupeň
PITVA RAKA
Vystříhneme si model raka a jeho orgánů, vymalujeme a postupně lepíme.
Tento materiál jsem zakoupila na Logošíkovi.
2. stupeň
HMIZÍ HLAVOLAMY
Nejdříve žáci vyluští hlavolamy a poté přiřadí k hlavolamům správný obrázek hmyzu.
ČERNÝ PETR - ČLENOVCI
Každý žák si vylosuje jednoho členovce. Namaluje jej a jeho detail na dvě karty. Nakreslí barevný okraj. Já namaluji 4erného Petra. žáci si pak hru zahrají.
2. stupeň
KORÝŠI - DOPLŇOVAČKA
Žáci vymýšlejí nedokončené věty pro své spolužáky.
2. stupeň
VÝVOJOVÝ CYKLUS PARAZITŮ
Žáci ve dvojici vyhledávají životní cyklus vylosovaného parazita (ploštěnce nebo hlísta). Životní cyklus nakreslí a zapíší 3-5 informací o parazitovi.
2. stupeň
STAVBA TĚLA PLOŠTĚNKY
Žáci
vybarvili jednotlivé soustavy ploštěnky a pojmenovali je.
2. stupeň
TASEMNICE
Každý žák ustřihl 5 mm hranu papíru. Po celé délce nakreslil ve vzdálenosti 1 cm od sebe čárky. Papíry jsme k sobě slepili a vytvořili tak tasemnici v životní velikosti.
2. stupeň
HLEDÁNÍ SLOV
Když se učíme nová slova, která jsou dlouhá, zkoušíme z nich vytvořit co nejvíce slov. Přehazováním a seskupováním písmenek. Žáci se snaží také nalézt co nejdelší slovo.
1. + 2. stupeň
BAKTERIE
Pomocí plastelíny žáci modelovali různé druhy bakterií.2. stupeň