Košík
0
0,00 Kč
Minerály a horniny
KNIHA MINERÁLŮ
Žáci měli za úkol vytvořit knihu minerálů. Minerály rozdělili do 9 skupin, ke každému napsali 2-3 informace na nalepili nabo namalovali obrázek.
1. + 2. stupeň
SOPKA
Žákům jsem nakopírovala model sopky a oni jej vybarvili a pak složili. Do vnitřku sopky si poté napsali druhy sopek, nebezpečí, využití apod.
2.stupeň
VÁPENEC 10x JINAK
Pro žáky nachystáme různé obrázky s vápencem (lomy, sochy, přírodní úkazy, koupelny..) a z druhé strany napíšeme, co je na obrázku. Žáci nejdříve vymýšlí otázky, které je napadají a poté hledají odpovědi na internetu.
2. stupeň
VRÁSY A ZLOMY
Žáci modelují pomocí látek různé druhy vrás a zlomů. Fotografují je a potom je pomocí malování popisují.
2. stupeň
LITOSFÉRICKÉ DESKY
Po třídě jsem rozmístila kartičky s jednotlivými litosférickými deskami. Žáci si o nich přečetli pár informací a napsali si jejich název do své mapy. Každou desku poté vybarvili.
2. stupeň
JESKYNĚ ČR
Každý žák si vylosoval jednu jeskyni. Zpracoval o ni referát na A4 - název, obrázky, znak, délka, dostupnost, zajímavosti. Referáty jsme svázali a vznikla z nich knížka.
2. stupeň
ČASOVÁ OSA
Žáci přiřazují zkameněliny na časovou osu.
2. stupeň
VZNIK ZKAMENĚLIN
Po třídě jsem rozmístila lístečky s postupným vznikem zkamenělin. Žáci je hledali a zapsali si vznik zkameněliny do pracovního listu.
2. stupeň
MINERÁLY
Nejdříve žáci pracovali s čtyřsložkovými kartami - četli charakteristiky minerálů a přiřazovali k nim obrázky. Poté jsem jim rozdala vzorky minerálů a přiřazovali minerály k popiskům.
2. stupeň
KRYSTALOVÉ SOUSTAVY
Každý žák si vylosoval jeden papírový model minerálu, ten vybarvil, vystřihnul a slepil.
2. stupeň